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    想了下后，丁辉想着晚上回去说，在家里的话，丁雪晴哪怕再是生气，也不会大喊大叫，不然的话，沈怡都不会放过她。

    丁家四人一早上，那是一个兵荒马乱，折腾的不轻，也幸好他们都赶上了没有迟到。

    至于沈怡那是一个悠闲，不早不晚的时间到了学校后，也没有参与大家的聊天，拿起一本习题册就开始做题目。

    幸好原主因为自小父母离婚，沈清又是忙于工作，虽然请了保姆，可也就是负责做法打扫卫生，和原主没有啥交流，养成她安静的性子，可以说在班里也没有啥朋友。

    所以让沈怡轻松不少，不然真的很容易让朝夕相处好的朋友发现不对劲。

    相对的，也没有人会主动和她聊天，也不会问她有啥题目不会。

    就连老师要大家组成学习小组，也没有人主动拉她一起。

    这样的行为其实也可以算的上冷暴力，换成原主的话，会觉得难堪和委屈，可换成沈怡，那是一个自在。

    结成学习小组多麻烦，你要跟着大家的行动而行动，可她现在想要学习那门课程，就可以学习那门课程，做自己买的习题册。

    想要稍微放松一二就放松一二，总之，真的是各种怡然自得。

    沈怡是觉得这样挺好的，可落到很多人眼里，就是一个谈资，都在议论她是不是因为爸爸去世，而变的不求上进。

    毕竟之前原主的成绩虽然不是很好，可起码也算是中等，在本校成绩中等的话，哪怕不能升入本校高中部，也能考上一个排名不错的高中。

    可自从她爸爸去世后，成绩不说一落千丈，起码也是落到中后段去了，再这样下去，不要说考上本校高中，就是想去外面上个不错的高中，都是很有难度。

    大家都纷纷觉得沈怡的成绩没有办法挽救，也就懒得喊她一起结成学习小组。

    毕竟谁不希望能够和成绩比自己好的，或者差不多档次的人一起学习，如果和一个成绩差的人结对学习，那不是拉自己的后腿吗？

    而且连老师看到沈怡是一个人学习，也没有提出意见，所以全班就沈怡一个人学习，也就默认了下来。

    为了方便管理，省得沈怡经常换位置，特意把她安排到最后排一个角落的位置，正好她也长的高。

    沈怡对于这个新位置很是喜欢，安静不说，不然每次大家自习时候，要不停的换位置，重点是还不是换一次就好的情况下，真的是让人没有办法愉快的学习。

    班主任本来以为帮沈怡换位置，这个孩子起码会找她聊，比如不想换位置，或者想进入一个学习小组。
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